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  • 小學音樂教學中的節奏訓練課題研究 [內容預覽] 2 | 2016-08-22
    小學音樂教學中的節奏訓練 今年,我“小課題”研究的題目是:小班化音樂教學中奧爾夫節奏教學法實施策略研究。本課題研究的核心是奧爾夫節奏教學法與小班化音樂課堂。奧爾夫音樂教學法:奧爾夫教學法是以節奏為基礎...

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  • 課題研究反思 [內容預覽] 2 | 2016-08-22
    課題研究反思 負責“小課題”《 小班化音樂教學中奧爾夫節奏教學法實施策略研究》的研究已有一段時間了。在這段時間里,我認真組織研究工作,努力推進課題研究向更高階段發展。為了使我們的課題在下一階段的研究中...

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  • 課題鑒定組鑒定意見 [內容預覽] 20 | 2015-12-20
    鑒定組鑒定意見 受區教育科學規劃領導小組辦公室委托,由同志組成了專家鑒定組,對龍老師主持的區教育科學“十二五”規劃課題《初中心理健康教育校本課程的開發與應用》進行了鑒定。在閱讀課題研究材料、聽取研究報...

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  • 聾校語文教學案例 [內容預覽] 107 | 2015-11-06
    《一張紙條》教學案例 課文《一張紙條》(又名《一張紙條給了我一生的尊嚴》),通過作家回憶自己小時候,為了得到一本夢寐以求的《格林童話》,第一次打開抽屜,試著拿走了父母親放在里面的錢。當他再一次如法炮制...

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  • 聾校低年級律動課案例 [內容預覽] 38 | 2015-11-06
    使用打擊樂器,從視覺上,可以讓聾生“看到”節奏;從聽覺上,由于大多數打擊樂器都有一個確定的音,不同頻率范圍的樂器的聲音可以充分挖掘聾生的殘余聽力;從動覺上,打擊樂器的振動,能夠讓聾生通過觸覺來感受節奏...

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  • 幼兒園教學課題成果報告 [內容預覽] 334 | 2015-10-29
    《信息技術環境下幼兒園教學活動模式的探究》 課 題 成 果 公 告 一. 研究內容與方法 (一) 研究內容 1、理論部分:研究信息技術在幼兒園教育活動中的應用的基本理論和實踐原則,推進信息技術與學科教學的整合,...

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  • 課題階段性小結 [內容預覽] 13 | 2015-08-30
    教育科學課題階段性小結 《關于提升高段學生背誦效率的研究》課題階段性總結 從6月課題上報到8月份批準立項至今,課題研究已經進行了近半年時間。期間,我們專門舉行了課題開題討論會,正式拉開課題研究的...

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  • 小學科學小課題結題報告 [內容預覽] 32 | 2015-08-09
    教育教學中的 問題與困惑 小學科學課程內容由“生命世界”、“物質世界”、“地球與宇宙”三大領域組成。在這三大領域中,“地球與宇宙”部分內容的教學相對較難,特別是教科版《科學》六年級下冊的《宇宙》單元,...

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  • 數學教師小課題研究報告 [內容預覽] 20 | 2015-08-09
    教師小課題研究報告 教育教學中的 問題與困惑 執教低年級的教師可能都有過相同的感受,上一堂課像是打一場戰,課后都有精疲力竭的感覺。鏡頭一:一個問題提出來,學生一邊爭先恐后高舉小手,一邊急切呼喚“我來!”...

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  • 教師小課題研究報告 [內容預覽] 17 | 2015-08-09
    教師小課題研究報告 教育教學中的 問題與困惑 童謠自古有之,我們每個人幾乎都是唱著童謠長大的。可是, “今天的陽光多么燦爛,我們的學校破破爛爛。一百個同學,九十九個笨蛋;十個老師,九個土蛋;兩個校長,一...

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  • 小學語文小課題結題報告 [內容預覽] 27 | 2015-08-09
    《閱讀教學中文本小資源的挖掘研究》結題報告 教育教學中的問題與困惑 小資源同屬文本的重要組成部分,它是作者獨具匠心的設計和編排,有些甚至具有不可取代的教學價值,它能幫助教師、學生開啟另一扇感悟的心門。...

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  • 一年級語文小課題 [內容預覽] 70 | 2015-08-09
    促進一年級語文口頭作業有效實施的評價策略研究 教育教學中的 問題與困惑 心理學研究表明,口頭表達能力的強弱,是人思維品質優劣的重要標志。在現代化的信息社會里,時代對于人才素質的一個基本要求就是要具有較...

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  • 小學高年級數學小課題 結題報告 [內容預覽] 19 | 2015-08-09
    《中高段學生混合運算出錯原因探析和對策的研究》 結題報告 【內容摘要】到了小學高年級,學生在混合運算以及解決問題過程中暴露出的計算錯誤問題日漸突出。用學生自己的話來說是粗心所致,其實,在這“粗心”的背...

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  • 一年級語文小課題 結題報告 [內容預覽] 29 | 2015-08-09
    一年級學生錯別字形成的原因及對策研究的報告 學 科 語文 年 級 一年級 教育教學中的 問題與困惑 在《面向21世紀教育振興行動計劃》中明確提出:“中小學、師范院校要繼續把說好普通話,寫好規范字,提高學生...

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  • 高中數學課題匯報 [內容預覽] 39 | 2014-12-18
    課題開題報告 各位領導,各位專家,老師們: 我校正在研究《新課標下高中數學教學中的因材施教對學生影響的研究》的課題,現將本課題的有關情況匯報如下: 一、 課題選題的依據 新課標的實行,對高中數學教學的影...

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  • 課題結題申請書 [內容預覽] 35 | 2014-12-12
    課題結題申請書 課題名稱:培養小學低年段學生語言表達能力的研究 課題負責人: 所屬學校: 課題研究時間: 年 月—— 年 月 課題組成員: 教研室科研工作領導小組: 語文教研組于 年 月向區教研室...

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  • 小學語文課題計劃總結 [內容預覽] 62 | 2014-12-12
    《小學語文高效課堂學生語言表達能力培養》 課題計劃 語言是思維的工具,也是思維的結果。思維的發展與語言的表達有著密切的關系。人們思維的結果,認識活動的成就都是通過語言表達出來;反過來,語言的磨練也將促...

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  • 教學小課題與校本研修學習體會 [內容預覽] 56 | 2014-12-09
    如何提高小學數學課堂教學提問的有效性? 上學期,在學校的組織安排下,我們聆聽了鄭老師為大家準備《教學小課題與校本研修》的專題講座。鄭老師的報告給我很有啟發,他引導我們從實際生活出發,研究身邊的教學小問...

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  • 小學語文小課題 小學語文學困生學習興趣培養 [內容預覽] 108 | 2014-11-16
    小學語文 課題名稱 提高農村小學語文學困生學習興趣培養的研究 關鍵詞界定及課題名稱的解讀 一、關鍵詞 1.學困生:就指學生的智力水平正常且沒有感官障礙,但其學習成績明顯低于同年級學生,不能達到預期的學習目...

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  • 二年級寫字教學小課題 [內容預覽] 42 | 2014-11-16
    課題名稱 小學二年級學生寫好鉛筆字的策略研究 關鍵詞界定及課題名稱的解讀 [關鍵詞]小學二年級 鉛筆字 策略研究 鉛筆字:寫鉛筆字是一、二年級學生的重要任務,在此階段要選擇合適的鉛筆書寫,再加上正確的書寫...

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  • 初中英語小課題 [內容預覽] 194 | 2014-09-19
    立項號 課題名稱 初中英語兩極分化現象及其對策研究 課題研究的背景和意義 初中英語教學中的“兩極分化”現象,一直是熱門話題。在初中階段,學生英語學習成績兩極分化的現象普遍存在,初二尤其嚴重,初中二年...

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  • 小課題研究實施方案開題報告 [內容預覽] 30 | 2014-09-19
    基礎教育小課題研究實施方案(開題報告) 立項號 課題名稱 快樂學習歷史方法 課題研究的背景和意義 2006年9月,我確立了“編寫歌謠,激發初中生歷史學習興趣”這一校本小課題即將每課的重點內容都編成順口易記...

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  • 初一歷史小專題總結 [內容預覽] 27 | 2014-09-14
    歷史小專題總結 上課之前先給聽課的老師們各發一份教學設計。先是以多媒體展示《花木蘭》圖片餓鮮卑族民歌《敕勒歌》導入,提問“反映了民族交往的什么現象?”“為什么鮮卑族與漢族沒有區別”過渡到新課。(覺得展...

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  • 校本研修活動總結 [內容預覽] 34 | 2014-07-23
    語文組校本研修活動總結 本次校本研修的項目名稱是“語文學科典型課型教學模式研究”,時間為24個學時,研究日期從4-7,全體老師積極參與,保質保量完成了學習任務。現作如下總結: 項目研究的目的 語文教學是一...

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  • 校本研修案例 [內容預覽] 51 | 2014-07-23
    【主題】 當前,研究課活動是校本研訓的重要形式之一。一般情況下,都是教者根據自己的備課上課,其他老師去聽課,之后再評課,有談教材理解,有談教具使用,有談教師語言,有談板書設計……教者、聽者均沒有統一的...

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  • 神奇校車備課思路 [內容預覽] 109 | 2014-03-11
    備課思路介紹 時下,繪本閱讀似乎成了一種流行。近兩年,本人也參加了一些研討繪本閱讀的主題活動,無論是專家的講座還是特級老師的閱讀指導課,為一線老師如何指導學生課外閱讀找到了全新的視角和切入點,老師們感...

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  • 怎樣指導學生進行小組合作學習 [內容預覽] 36 | 2014-03-08
    怎樣指導學生進行小組合作學習 小組合作學習是開放教育中的教學組織形式。利用小組合作學習可以提高一定時間內學生學習、交往、表達的效率,達到優勢互補,有利于培養學生的探究意識和合作精神,也有利于學生交際能...

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  • 小組文化建設解讀 [內容預覽] 103 | 2014-03-08
    小組文化建設解讀 我校就一直在班級的管理活動中也逐步探索學生的自主管理,在這樣的氛圍中讓學生陽光、上進、自信,學習成績穩步提高。在促進小組合作學習的方面,最大的感受就是小組合作學習我們不能把思維停留在...

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  • 小組文化解讀 [內容預覽] 28 | 2014-03-08
    小組文化解讀 小學語文小組合作學習是針對傳統班級授課制“以教師為中心”的弊端的一種改變,它是以小組成員合作性活動為主體,以小組總體成績為評價標準,以生生等交往為方式的一種開放性的學習形式,它改變了傳統...

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  • 小學生行為習慣養成教育探究 [內容預覽] 62 | 2014-02-23
    小學生行為習慣養成教育探究 現代教育家葉圣陶先生說:“教育是什么,往簡單方面說,只須一句話,就是要養成良好的習慣。” 好習慣的養成則終生受益。“積絲成寸,積寸成尺,寸尺不已,逐成丈匹。”這句話雖然樸實,...

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