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在磨礪中走向堅強教案

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  • 發布時間:2016-10-04 09:01:00
  • 發布者:吾愛
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 上課之前,請大家一起來欣賞一首曲子。 播放貝多芬的《命運曲》
這是一首非常著名的曲子,在全世界都有著強大的影響力。大家知道這曲子叫什么嗎?(命運曲)它的作者是誰嗎?(貝多芬)對,這是德國音樂家貝多芬寫的。那么你們知道講述貝多芬的命運嗎?( )對!貝多芬的命運正如他的這首《命運曲》一樣跌宕起伏坎坷不平。他的一生貧困潦倒,女朋友又離他而去,更為沉重的打擊是,作為音樂家,他的雙耳失聰。然而,貝多芬沒有屈服于命運,種種挫折磨礪了他的意志,激發了他的進取精神,他重新振作起來,依舊頑強地創作音樂。他就是這樣創作了世界著名的《命運曲》。
所以,我們要向貝多芬學習,能夠承受挫折,勇于開拓進取!這就是我們要學習的第四課的內容!
請同學們打開書本57頁,迅速地閱讀書上引言的這個故事。第四課:能夠承受挫折,勇于開拓進取。(板書)
看完了這個故事,大家有什么感想呢?談遷他也能夠勇敢地面對生活中的挫折,能夠在挫折中站起,最后成功地完成了他的著作《國榷》。

好了,不知大家注意到沒有,今天我們教室來了很多聽課的老師,在這里向老師表示歡迎,祝各位老師工作順利,身體健康!剛才我說了一句“工作順利,身體健康”。這是一句祝福的話,每個人聽了都會很舒服,很開心。當然祝福的話語有千言萬語,那么,同學門,你們還知道哪些呢?這里,我們就一起來玩一個游戲:祝語接力賽 說一說——我的祝福 我們按大組進行比賽。規則是這樣的:每個組一次說一個祝語,這個祝語一定要是四個字的,就這樣一個組一個組的接著說下去。如果哪個組在5秒鐘之內沒有說出來或者是說了重復的,就要停一次,這一輪就沒有機會了,只有等到下一輪才有機會。我們比比看,哪個組最能說,最會說啊!
我們九班的同學口才真好,能說出這么多的祝福。那么,老師也說一個吧:祝愿每個同學的愿望都能實現!那么,是不是所有美好的愿望真的都能夠實現呢?(不是)確實是這樣,“萬事如意”“心想事成”只不過是我們心中的美好愿望而已,在現實生活中不會每個都實現。每個人都擁有自己的愿望,人生是美好的,但是人生經歷又是不平坦的,不是一帆風順正如古人所說:人生不如意十之八九!難免會遇到挫折。既然如此,我們就應該了解什么是挫折、產生挫折的原因以及如何正確認識和對待挫折。下面,我們來學習第一框的內容:一、人生難免有挫折
好,那么什么是挫折呢?(板書:1、什么是挫折)
挫折用英語表示就是--------frustration
“挫折”一詞在我國古代最初是用來表示戰爭中的失利,比如雙方交戰,一方贏了,一方失敗了,那么,失敗的這一方我們就說它挫折了。那么到了現在,挫折的含義也發生了變化,我們給挫折下了一個定義:挫折是指人們在物質或精神方面的愿望受到了阻礙或中斷的狀況。(古義: 今義 : )來,我們齊讀一遍!
生活中我們經常遇到挫折,在很多時候我們口頭上稱作困難,實際上是一個意思。那我們現在也來講一講自己遇上的挫折,好不好?來講一講自己遇上的最大的一次挫折或者是印象最深刻的一次挫折。
幻燈:講一講——我的挫折
很好,我們同學都結合自己的經歷,講了自己的遇到的挫折,大家不要覺得只有我們學生,只有我們青少年才會遇到挫折,象成年人他們也是這樣。有時農民會遇上自然災害,就會顆粒無收;在市場經濟中,有不少企業、廠家因為經營不合理、經營困難,所以企業家紛紛破產,而那些工人則下崗;另外國家機關的干部也面臨挫折,因為政府機構要不斷改革,精簡機構,提高工作效率,所以要裁員。
好了,這里說了這么多人會遇上困難和挫折,有農民、工人、企業家和機關干部。我們同學就會想:我們是普通人、凡人,肯定會遇到挫折啦!那些偉人、名人是從來都不會有挫折的。你們說,這種說法對不對呢?(不對!)好,那么偉人,他們遇到過哪些挫折呢?同學們,你們知道哪些名人、偉人與挫折有關的故事呢?
學生講故事:鄧小平、張海迪、貝多芬、愛迪生、居里夫人
剛才大家說得很好,其實,我們觀察古今中外的名人偉人,他們都是從挫折和坎坷中磨礪出來的。我們說,挫折是普遍存在的,人人都會遇到挫折 (板書)
這個世界上不存在從未遇到過挫折的人,每個人都會遇到挫折,挫折是普遍存在的,只不過每個人經歷的挫折有大有小,有多有少而已。所以啊,我們在祝福他人的時候,不可能真的“萬事如意”“心想事成”,這些只能是美好的希望與祝愿。
好了,我們都知道了挫折是每個人都會遇上的,都會經歷的,那么,我們能不能完全去避免這些挫折呢?(不能!)為什么不能避開?來,大家在書上找找答案,看看同學們的眼睛是不是敏銳啊!
答:因為造成這些挫折的因素是多方面的,人們不可能完全避開這些因素
挫折無法完全避免(板書) 因為造成挫折有多方因素,而且無法完全避免。
好,那么究竟有哪些因素,現在我們一起來學習。
來,現在我們一起來看到屏幕上的這幅圖:唐山大地震、98年特大洪水-----接著自己講解圖片。 1、1976年7月28日凌晨3點42分的時候在河北唐山發生了我國有使以來最大的一次地震。就在短短的23秒鐘內,唐山這座年產值占全國百分之一,擁有百萬人口的著名工業城市就被夷為了平地,變成了一片廢墟,而且,你們看,有24萬人喪生,83萬人受傷,7200個家庭絕戶,近萬個家庭解體,直接經濟損失達到30億元,30億可不是一個小數目啊,更何況是在76年的中國!。地震給我們帶來了如此重大的挫折!2、無情的洪水摧毀了充滿生機的家園,造成了巨大的生命和財產的損失,親人生離死別,完整的家支離破碎。
我們看,地震、洪水摧毀了我們的家園,給我們帶來了巨大的創傷,人們面臨巨大的挫折,那么,這些挫折是什么因素引起的呢?自然因素)
那么大家還能不能列舉出出其他由自然因素引起的挫折呢?
(沙塵暴、龍卷風、干旱、泥石流、)
另外,老師還想問大家一個問題:每個人的生老病死屬不屬于自然因素呢?(根據學生答案解答) 每個人的生老病死是受自然界的客觀規律限制的,每個人,萬事萬物都要進行新陳代謝。

好,那么造成挫折的第二個因素是什么呢?(社會因素)
社會因素包括哪些呢?它涉及的領域有很多,有政治、經濟、法律、道德、風俗、習慣等,來,我們現在看到幻燈:9.11事件 國際上的一些恐怖分子仇視美國,飛機襲擊美國的世貿大樓,這個恐怖襲擊事件對美國來說是一場重大災難,可以說對美國乃至全世界的經濟都帶來了巨大打擊。世貿大樓是全世界的經濟中心啊。好,我們來思考一下,9.11事件是社會因素中的具體什么因素引起的呢? (政治因素) 我們現在看到教材上的岳飛和布魯諾的例子,大家思考一下,他們所遇到的挫折又是什么造成的呢?
看來,大家對社會因素造成的挫折有了一個大概的了解,現在我們就一起來做一個題目:對號入座OR連線(或者要學生自己來找社會因素造成的挫折有哪些:清朝的文字獄、文化大革命、戰爭、裹腳、下崗)

好的,同學們,你們看,社會因素造成的挫折有很多方面,大家要注意把握,今后看到和政治、經濟、法律、宗教等方面有關的挫折,都要想到是社會因素造成的。

老師前不久讀了一篇文章,我的感觸很深。這篇文章是河北省玉田縣一中的一位老師寫的,記載了一件他親身經歷的而且和學生緊密相關的事情。今天,我把這篇文章帶到了我們課堂上我們一起來聽聽這個故事。 老師朗讀 《失誤改變命運》
好,故事聽完了,很感動,大家心中肯定有很多感想。現在老師提一個問題,孫虎遇到了挫折嗎,遇到什么挫折?(他不能讀大學……)那么這個挫折是什么原因造成的呢?(學校和家庭因素)對,家庭和學校的因素也是造成挫折的一個重要因素。(板書)
家庭和學校是我們學習和生活的兩個必要場所,能對我們產生很多很多影響。那么,還有哪些屬于家庭和學校因素呢?
(父母離異、喪父、喪母、家庭不和、父母溺愛///學校教育不當、體罰、)
好,課上到這,我們來欣賞一個小品好不好?《招聘會》
這幾個人都遇到了挫折,失敗了,為什么呢?造成他們挫折的因素有是什么呢?是自然因素?社會因素?還是家庭和學校因素?----都不是!對,這是個人因素。個人因素包括生理因素和心理因素。那么,剛才小品中的哪些人的挫折是由生理因素造成的?哪些又是由心理因素造成的呢? 比如體力、智力、外貌和一些生理缺陷帶來的限制都是生理因素,而由于個人能力不足,對自己的期望過高,意志力薄弱、情緒不穩定……這些都是屬于心理上的因素。
好了,現在大家看到這幅漫畫《面對80分》,請學生描述一下漫畫。
大家設想一下,這個小女孩是什么原因使她那么難過呢?
所以,我們心理上的限制也是造成挫折的原因。

好了,我們分析了形成挫折的幾個因素,大家現在可以迅速瀏覽一下書本,在書上劃記。現在老師這里找了幾個我們平時遇到過的挫折,大家一起來:議一議——我的建議
1、火山爆發
2、美伊戰爭
3、單親家庭的產物——現代流浪者
4、自制力不強的小李又進網吧玩游戲,受到了學校的處分
大家看一看,思考一下,這些挫折能夠避免嗎?如何盡量減少和避開一些挫折呢?
好了,大家都能各抒己見,發表自己的觀點。從大家的發言中,我們可以看出,這些挫折中有些是可以避免的,只要我們無所畏懼,積極進取,冷靜地去分析問題,尋找方法,挫折往往會被克服。而有些又是不可以避免的,人們無法完全避開造成挫折的多方面因素。所以說啊---挫折無法完全避免,人生難免有挫折,但是我們說的人生難免有挫折是指在宏觀上,從整個人生道路上來講,是會遇到挫折,并不是說我們遇到的每一個挫折都無法避免,我們看到,有些挫折是可以避免的。
布置作業:
材料分析題:
甲同學說:“日常生活中有萬事如意,心想事成的說法,所以挫折是可以避免的。”乙同學說:“只有我們青少年才有挫折,那些名人、偉人是不會有挫折的。”你認為他們的話誰正確?為什么?

剛才,同學們能夠提出這么多建議,看來,挫折雖然有它不利的一面,讓人們痛苦難過,但是同時它也能夠教育人,增長人的聰明才智;還能磨練人,激發人的進取精神。老師希望同學們在今后的學習生活中能勇敢的面對挫折,以積極樂觀的態度面對挫折,學會承受挫折,在挫折中奮起,走向成功!我們要相信風雨之后一定會有陽光的出現!。現在我們來聽一首歌《陽光總在風雨后》 大家把今天學習的內容在書上劃記一下,有不懂的地方可以問問老師。

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